Aider à la préparation et l’organisation de l’EPS en ensembles cohérents et faciles à adapter.
Des fiches pédagogiques d’activités empruntées aux domaines d’action du répertoire moteur et à la culture sportive et de loisirs.
Pour la maternelle, le CP et le CE1
Aller à la rencontre d’un personnage d’un album pour construire sa motricité, pour donner du sens à ses apprentissages et développer des compétences pluridisciplinaires
Une proposition d’animation dans le cadre de la Fête du Sport pour fédérer toutes les classes d’une école autour d’un jeu, pour favoriser le développement de l’EPS et l’activité physique auprès des jeunes enfants.
Une proposition d’animation « Différences et Handicaps »,
Un dossier pour témoigner d’une école inclusive, qui propose des situations pour prendre conscience des différences, endosser les difficultés d’enfants porteurs de handicaps et le déroulement d’une rencontre.
Le diabète (maladie chronique) ne peut pas être source d’exclusion de la pratique sportive et de son enseignement. L’accompagnement des élèves diabétiques par les professeurs d’E.P.S. en coordination avec la communauté éducative et les parents, dans les établissements scolaires permettra la pratique d’activité physique, en sécurité. Au travers de stratégies et d’orientations politiques communes, l’USD et l’Ugsel décident donc de collaborer sur les champs éducatifs suivants: la communication sur la prévention et la gestion du diabète, la formation des enseignants et des adultes de la communauté éducative : infirmière, conseiller d’éducation, personnels éducatifs….
Fiches d'observation et d'évaluation pour le cycle 3
Fiches d'observation et d'évaluation pour le cycle 2
