Ce que nous faisons pour réussir :
Idem situation « Lance haut ! ». Le Molkky est lancé à plat.
L’impulsion sur les appuis et l’action balancée du bras lanceur
sont dirigés vers l’avant et sont maîtrisés pour un lancer précis.
Nous avons réussi si :
Nous avons fait le moins de lancers invalides. Nous avons
fait tomber un maximum de quilles en un minimum de temps.
Nous avons organisé l‘ordre de lancer selon les capacités de
chacun.
Situation : « La CHAÎNE DE LANCER »
But d’action :
A son tour de rôle, lancer un mini ballon « à bras cassé », le
récupérer et se placer à son point de chute pour le lancer à
nouveau encore plus loin afin de progresser sur une ligne de
parcours.
Matériel :
un sifflet, un chrono, 6 mini-ballons, 6 plots et des coupelles.
Organisation / Déroulement :
Classe partagée en 6 équipes. Pour chaque équipe, un parcours
de 40 mètres balisés par 1 plot au départ et par des coupelles
qui dessinent la ligne de parcours.
Au début du jeu, le 1
er
joueur de chaque équipe se place sur le
plot de départ et les autres joueurs se répartissent sur la ligne du
parcours. Au signal, le joueur n° 1 lance le ballon vers le n° 2 ; celui-
ci
récupère le ballon, se replace au point de chute et le lance
vers le joueur suivant, et ainsi jusqu’à ce que tous les joueurs
de l’équipe aient réalisé leur lancer. On repère alors la distance
atteinte par le mini-ballon sur la ligne de parcours.
Ce que nous faisons pour réussir :
Nous prenons appuis décalés, nous exerçons une impulsion
sur le pied en avant : pied opposé au bras lanceur, tout en
coordonnant l’action « lancer bras cassé », qui projette avec
force vers l’avant avec un peu de hauteur. Nous récupérons le
mini-ballon et nous nous replaçons à hauteur de son point de
chute sur la ligne de parcours pour le relancer à nouveau.
Nous avons réussi si :
Nous sommes allés
le plus loin possible sur la ligne de parcours.
Nous avons régulièrement amélioré nos performances sur
plusieurs passages.
Ce que nous faisons pour réussir :
Nous fléchissons les jambes. Nous exerçons une impulsion vers
le haut en prenant bien appuis sur 2 pieds, tout en coordonnant
l’action balancée vers le haut du bras lanceur. Nous suivons la
balle du regard pour éventuellement nous déplacer sous son
point de chute afin de la rattraper.
Nous avons réussi si :
Nous avons lancé le plus haut possible pour accumuler le plus
de points pour l’équipe.
Situation : « Le P’TIT MOLKKY »
But d’action :
Lancer le «Molkky» avec force et précision pour faire tomber le
maximum de quilles
afin de comptabiliser
les quilles abattues.
Matériel :
Des jeux de Molkky : jeux de 12 quilles
où les quilles sont des
mini-rondins de bois de tailles différentes portant les n°s de 1
à 12 et où «le molkky» (lanceur) est un bois de 22,5 cm de
longueur et 5,5 cm de diamètre. A défaut de jeux de Molkky, on
joue avec des jeux de quilles et des boules comme lanceurs.
Placement des quilles en les espaçant
Organisation / Déroulement :
Faire des équipes de 6, installer les jeux à 3 ou 4 mètres
du
lanceur, espacer les quilles de la longueur du Molkky.
Au signal, le joueur lance son Molkky pour faire tomber le
maximum de quilles, il le passe ensuite à son partenaire qui
fait de même et ainsi de suite jusqu’au dernier de l’équipe. On
relève les quilles si elles sont toutes abattues avant que tous les
joueurs de l’équipe aient réalisé leur lancer.
Score :
On compte les quilles abattues par l’équipe. N’oublions pas de
compter celles qui auront été relevées avant la fin de la partie
pour permettre à tous les joueurs de l’équipe de réaliser leur lancer.
Cycle 2 > Mobiliser tout son corps pour lancer loin
et réaliser une performance d’équipe
8
Situation : « LANCE LOIN ! »
But d’action :
Lancer le plus loin des objets de différentes natures afin de
marquer le plus de points et ainsi faire gagner mon équipe.
Matériel :
4 caisses avec balles, mini vortex, sacs de sable, ballons…
Organisation / Déroulement :
La classe en 4 équipes, une aire de lancer par équipe avec
une caisse contenant les objets à lancer et des distances
matérialisées mètre par mètre.
Chaque équipier lance, les plus loin possible, 3 objets de son
choix ou imposés, un par type de lancer, et on additionne les
distances de tous les équipiers.
Ce qu’il faut faire pour réussir :
Lancer en mobilisant tout son corps = poussée sur les appuis et
action tonique des bras lanceurs. Lancer en associant l’objet et
le bon geste = balles / lancer à bras cassé, mini vortex - sacs de
sables / lancer balancé et ballons / lancer poussé à 2 mains.
Nous avons réussi si :
Nous avons lancé les objets le plus loin possible et ainsi marqué
le plus de points pour l’équipe = 1 point par mètre.
Situation : « LANCE HAUT et
rattrape ! »
But d’action :
Lancer des balles le plus haut afin de réaliser la meilleure
performance.
Matériel :
1 planche verticale graduée tous les 10 cm, une aire de lancer,
des balles de tennis, 1 contrôleur.
Organisation / Déroulement :
Chaque élève est face à la planche pour lancer le plus haut
possible les balles, les unes après les autres. On retient le
meilleur lancer et on additionne les meilleurs lancers de chaque
joueur.
7
3
5
9
10
1
11
8
4
2
12
6